Notre offre formation

Dans une démarche de conseil et d’accompagnement, Citae propose des formations dans les domaines du BTP, de l'immobilier, de la construction et de la réhabilitation.

Le diagnostic d’accessibilité dans les ERP

1 jour

Public concerné :
Responsables accessibilité / Responsables du patrimoine / Services techniques /Gestionnaires ERP / Architectes / Diagnostiqueurs accessibilité

Pré-requis :
Connaitre des règles techniques d’accessibilité ERP, neufs et existants

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Objectif(s) de la formation

Décrire la réglementation technique accessibilité relative aux ERP existants
Utiliser une méthodologie pour réaliser un diagnostic « accessibilité » en prenant compte des difficultés rencontrées, techniques, financières ou organisationnelles
Exprimer les solutions d’effets équivalents
Mettre en œuvre un diagnostic accessibilité dans les ERP existants conformément aux décrets du 17 mai 2006 et du 30 avril 2009

Cette formation est animée par un expert référent en accessibilité et prise en charge du handicap

Programme Pédagogie

Contexte et champs d’application de la nouvelle réglementation

Définition d’un diagnostic
Décret 2006-555 du 17 mai 2006 modifié (dispositions générales pour le cadre bâti)
Décret 2009-500 du 30 avril 2009 (dates butoirs des diagnostics)
L’arrêté du 8 décembre 2014 (principes et règles d’accessibilité dans les ERP existants)
Les AD’AP (Agendas d’accessibilité programmée)
Les commissions « accessibilité », les attestations de conformités, les dérogations

Méthodologie d’un diagnostic accessibilité

Les obligations réglementaires liées aux différents types d’ERP
Le cahier des charges : les bonnes questions à se poser en tant que diagnostiqueur/Maître d’ouvrage
Les méthodes de réalisation de l’état des lieux/repérage
Exemples de préconisations techniques
Les compétences nécessaires pour la rédaction des préconisations
Rédaction d’un rapport de diagnostic et recherche de solutions adaptées
Grille d’évaluation du coût des travaux
Les coûts de mise en conformité

Etude d’un ERP

Mise en situation de réalisation d’un diagnostic simplifié (travaux en sous-groupe)
Restitution et débriefing

Alternance de phases théoriques et de mise en pratique en situation réelle
Travaux en sous-groupe
Mise en situation de réalisation du diagnostic
Retours d’expériences

Modalité d’évaluation :

L’évaluation des acquis se fait tout au long de la session au travers des multiples exercices à réaliser et d’un QCM final

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